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时间:2018-08-22 10:14    来源:光电科技有限公司     作者: 左文亮     点击: 118次    打印

 

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书面申请截止日期为二零零八年四月三十日,申请资料须于该日期前呈交港大,并以邮戳上的日期为准。 网上申请截止日期为二零零八年六月十五日。

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到2023年建校100周年之际,江西财经大学将建设成为全国一流多科性教学研究型大学。如何实现这一战略目标?江西财经大学党委书记廖进球说,通过深入开展学习实践科学发展观活动,学校凝炼发展的新特色,着力由区域竞争为主向领域竞争为主转变,努力实现“人才培育有鲜明特色、专业学科有竞争优势、科研成果有重要影响”三大战略任务。

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在学习实践活动中,武汉大学把提升综合实力作为实践载体的重要内涵。学校的综合实力包括硬实力和软实力两个主要方面。硬实力即办学的一系列条件,这需要我们注重合理配置教育教学资源,注重现有的教育教学资源的使用效率,加强教师队伍建设和教育教学设施建设,特别是基础学科、基础工程和实验室的建设。软实力包括优良学风、精神面貌、凝聚力等,尤其体现在大学生思想政治素质和人文素质、教师的师德师风和教风学风的先进性和创新力等方面。只有强化办学特色,提升综合实力,才能加快建设国内外知名高水平大学。

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  在《童年的秘密》这本书中,蒙台梭利初次提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念,无论是行走,还是语言、绘画或是音乐、数学,每个孩子都有一个敏感期,也许这个孩子在这段时间就非常想学习写字,或是很想说话。在这一时期,他们能轻松学会任何事情。捕捉到孩子的敏感期,对他们加以引导,就能取得事半功倍的效果。孩子没有到达敏感期,任何逼迫的学习都是徒劳的。而延误了时机,则会对儿童的发展造成障碍。成人应该跟随孩子的兴趣去帮助他们学习,而不是强迫他们学习或是强行灌输知识。

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发展性评价是在事物发展过程中,综合发挥教育评价的多种功能,运用多种科学的评价手段,诊断出事物发展中产生的效果和存在的问题,激励评价者与被评价者发挥优势,对照问题,改进自己,完善自己,然后求得发展。

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